为加强学院教学工作建设，提高教学质量，规范教学管理，进一步加强质量监控，根据教务处要求，结合我院实际情况，于第8周—9周开展期中教学质量检查工作，检查情况总结如下：

一、参加人员

学院领导、二级学院教学督导、各系主任、实验中心主任、教学秘书等。

二、检查内容

(一)教学各环节的规范性管理检查

1、教学档案按师资队伍建设、课程建设、教材建设、课务管理、考务管理、学籍管理、教学评价和质量监控、学科竞赛等模块进行归档，资料规范齐全。

2、各系检查课程教学大纲、教学进度表、教案、点名册、教学任务书、多媒体课件、新开课申请表等相关教学资料，大部分老师教学资料齐备，教案规范。

3、所有调停课均按照要求上报教务处并审核通过，本学期1-9周共调课合计12节，均提前报备教务处并获批。

（二）院（部）二级领导、系主任和专任教师听课工作检查。

院（部）领导平均听课5.75次/人；系主任平均听课5次/人；专任教师平均听课3次/人。

（三）二级督导工作检查

二级督导工作有计划，现已进行了听课、期初查课、试卷检查、毕设检查等工作。计划平均听课 5次/人，实际平均听课 6.75次/人，听课意见及时整理汇总，反馈给相关老师。

（四）教研室活动工作检查

1、教研室活动形式多样，就期初线上教学活动、实验室安全检查、新生入学教育及本科生导师制落实、新生班主任工作专业教育等专题展开讨论。教研室活动计划平均次数4次/教研室，实际平均次数：4次/教研室。

2、各系开展教学包检查活动，并填写了教学包检查表，同时随机抽取了部分教师教学包交至学院进行检查。

（五）教风学风开展情况检查

组织各专业班级学生召开教师及学生座谈会，其中学生座谈会反馈的问题有：

1、学生学习方面。新生：开学上了一个月的网课，效率不高，大学与高中教学方式有所不同，部分同学未能及时调整，跟不上速度和进度。老生：学习能力与学习能力层次不齐，导致疑难点未能及时解决。前期线上教学不及线下，对专业知识的掌握程度落后，专业课难度大，课时少，但也有了基本的发展目标。

2、教学质量方面。授课内容方面：老师们细心教学，专业性强，在学科学习中担任一个非常重要的领头羊的角色。会进行提问，上课互动性强。认真负责，强调学习重难点，耐心解决学生问题。作业量适中，及时批改和评讲，并反馈作业的结果。前期网课老师也认真负责学生签到打卡，上课也有互动。

教学保障方面：教学楼电脑系统陈旧，多媒体不清晰，影响教学工作的正常开展；教室隔音效果不佳，投影仪时有故障，设施方面需加强，建议维修或更新设备；部分教室多媒体话筒声音小，影响正常上课，个别老师无法使用话筒，以至于后排学生听不到声音；部分教室地面较乱，桌肚里有垃圾，应及时清理；建议教室可以安装空调，改善学习条件。实验室器械种类较多，配置完善。

3、学生管理方面。班主任和辅导员工作细致，关心学生，能及时把相关信息传达给学生，使学生能提前安排好自己的学习生活，遇到问题时，能够给予耐心解答。部分学生没有目标，对于未来没有规划，希望新生班主任可以开个班会，交流未来发展，调动学生积极性。建议能够在学生与老师之间搭建起更简便、更有效的交流平台，课堂打卡考勤做得较好，但课堂学生回答问题不够积极，个别学生上课积极性不高，学习兴趣低，注意力不集中。

4、教务管理方面。课表安排较为合理，几乎每天都有课，没有出现大面积空闲时间。课程地点安排跨度过大，南北区路程较远。教务管理通知及时，问题解决及时。偶尔出现卡顿或加载方面的问题。学校教务系统的建设有待加强，登录人数较多时就会崩溃，影响选课。

教师座谈会集中反映教学、教学工作量、教学设施等方面的情况。

学院制作了学生教学信息员统一名册，学生教学信息员能正常反馈教学情况；18、19、20、21级班级的教学信息员均按照规定填写了教学信息员情况反馈表发送至评估中心指定邮箱。

（六）实验、实训教学检查

实习大纲、实习安排及毕业设计安排等资料齐全；实验室管理资料齐全、规范；实验室安全管理到位。

材料工程学院

2021年11月12日